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授生以法,不如授生以思
數學組第三次教研活動
作者:江北區第二實驗小學  來源:數學組  發布時間:2019-04-12  點閱:62 

        2019412日,浙江省數字文化內涵及小學數學文化點教學設計培訓班在我校開展活動,我校全體數學老師和數十名校外老師及專家齊聚公共教室進行數學研討。

     數學思想是數學教學的本質,這次活動以探討數學思想在數學教學中的應用為主題,由我校潘佩瓊老師執教《推理》一課,邵陳標校長就數學思想在教學中的應用為主題進行講座。

     數學是一門講道理的學科,數學課也是講道理的課。潘佩瓊老師所執教的《推理》一課條理清晰,語言嚴謹,學生在教學情境中感受數學推理的魅力。整節課邊推邊理,有條有理,不斷產生思維的火花。孩子們用語言、連線、表格三種不同的形式,把推理的過程展現的淋漓盡致,推理思想在這節課得到了很好的滲透。

    課后邵陳標校長就數學思想方法在教學中的應用為主題進行了專題講座。講座圍繞數學教學的基本理念,我的數學教學教學觀,為什么要凸現數學思想方法,凸現什么數學思想,怎樣凸現數學思想五塊內容展開。

     講座在邵校長幽默風趣的語言中開始,邵校長向在座老師分享了自己的數學教學觀,認為好的教師應該向學生展示數學思維的美妙。談到為什么要凸現數學思想方法以及凸現什么,怎樣凸現數學思想方法時,邵校長以理論結合精彩案例的形式,深入淺出地向老師們做出了講解。認為數學思想應該貫穿整個教學,數學課堂講究邏輯,嚴密性,要讓學生學會在反思中提升數學思想。上午的學習在邵校長的講座中圓滿結束了,在座老師都積極主動參與,記下了滿滿收獲。

    數學教學是一門藝術,將數學思想滲透到課堂,授予給孩子更是一門藝術,相信這半天的學習會給老師們成為藝術家有或多或少的啟發。

 

 


】【關閉】  
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